Самоаналіз уроку географії " Країни - сусіди України" - 10 клас - Уроки географії - Каталог статей - Преподавание географии в школе
Суббота, 10.12.2016, 17:38 | Приветствую Вас Гость

Каталог статей

Главная » Статьи » Уроки географії » 10 клас

Самоаналіз уроку географії " Країни - сусіди України"

Самоаналіз уроку географії в 10 класі.

Тема мого уроку звучала так: «Країни – сусіди України. Білорусія і Польща».

 Мета: сформувати в учнів загальні уявлення про особливості економіко-географічного положення, природно-ресурсний потенці­ал, господарство країн, що порівнюються; виявити географічну специфіку Польщі і Білорусі; продовжити формування умінь учнів складати порівняльну економіко-географічну характе­ристику за планом; вдосконалити практичні навички учнів працювати з комплексними картами атласу, матеріалами під­ручника; створення атмосфери взаєморозуміння і спільної зацікавленості.

Обладнання: політична карта Європи, фізична карта Європи, атла­си, підручники, учнівські презентації «Польща», «Білорусь».

Тип уроку: урок вивчення  нового матеріалу. Урок несе в собі крім навчальної та пізнавальної боку, багато іншої корисної інформації, адже добросусідські відносини, у тому числі, відіграють визначальну роль в розвитку країни. Відстеження причинно - наслідкових зв'язків є важливою. навичкою для учнів, її також необхідно відпрацьовувати на кожному уроці.

Дві групи учнів презентували свої країни. В класній кімнаті були оформлені столи зі зразками товарів, які виробляються в порівнювальних країнах, художня література, національні страви, ляльки, одягнені в національні костюми. Вже це викликало зацікавленість всіх учнів: і тих, хто презентував країни, і тим, кому ще потрібно було це робити протягом другого семестру.

Учні самостійно визначили мету уроку. Потім кожна група презентувала свою країну. Всі, не задіяні учні, після презентації мали змогу задати питання, які стосувалися теми, а також заповнювали у зошиті порівняльну таблицю. В кінці уроку було проведено тест, результати якого підтвердили  знання  по новій темі, а також доцільність проведення такого типу уроку, тому, що саме така форма  зацікавлює учнів, згуртовує їх і спонукає, при підготовці до уроку, шукати і знаходити багато цікавого і нового для себе матеріалу. Було дуже приємно спостерігати, як після закінчення презентації країни, учні аплодували доповідачам.

Матеріал був засвоєний добре. На уроці йшло формування загально- навчальних прийомів і навичок, робота з текстом, з зошитом, атласом, показ слайдів на мультимедійній апаратурі. За всіма видами діяльності закріплення йшло відразу на уроці при перевірці виконання завдання. Вважаю, що побудова роботи на уроці дозволила виконати успішно завдання навчального, розвиваючого і виховного порядку. Зміна видів діяльності для учнів сприяла їх активності. Практично роль вчителя на уроці була зведена до того, щоб  трохи направляти діяльність учнів. Знаючи, що тема уроку передбачає великий обсяг інформації, при перевірці домашнього завдання на початку уроку було тестове завдання.

На будь-якому уроці намагаюся створювати атмосферу взаєморозуміння і спільної зацікавленості. На даному уроці, слід відзначити, урок пройшов в атмосфері взаєморозуміння і спільного інтересу.  Вважаю, що урок пройшов на високому рівні. Для мене він дав додаткову наснагу для роздумів, пошуку нових шляхів і розуміння безмежності цього пошуку.

Категория: 10 клас | Добавил: Админ (27.03.2016)
Просмотров: 216 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Категории раздела
6 клас [21]
7 клас [22]
8 клас [11]
9 клас [10]
10 клас [23]
Вход/Регистрация
Наш опрос
Чертя что, а сбоку бантик. Это
Всего ответов: 271
Друзья сайта
  • Детки - Бедки
  • Погода в доме
  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0